dimarts, 1 de juliol de 2008

Tecnofaves(?)

Mercat de formació TIC


Concients de que la vertadera adquisició de competències digitals i la formació TIC del professorat s'ha de fer de manera viral, hem desenvolupat una dinàmica de grup consistent en un mercat de formació TIC on cadascú anirà a comprar allò que realment necessite.

Sabem que els desitjos i les demandes del professorat poden ser infinits, però nosaltres -el grup de cibervoluntaris de Novadors- oferirem en aquesta ocasió en les nostres paradetes els següents recursos de la web 2.0:


1. GMAIL


1 burret=3 minuts

2 burrets=10 minuts

3 burrets=15 minuts


2. BLOGS


1 burret=5 minuts

2 burrets=15 minuts

3 burrets=25 minuts



3. DOCUMENTS COMPARTITS ON LINE (GOOGLE DOCS)


1 burret=5 minuts

2 burrets=15 minuts

3 burrets=25 minuts


4. WIKIS


1 burret=10 minuts

2 burrets=20 minuts

3 burrets=30 minuts


5. PPT/PPS I ALTRES PETAS


1 burret=10 minuts

2 burrets=20 minuts

3 burrets=30 minuts


6. WEBQUEST (CACERES DEL TRESOR)


1 burret=10 minuts

2 burrets=20 minuts

3 burrets=30 minuts


7. METAFÍSICA TIC PER A TECNOFAVES


SORPRESA!!!

Nomenaments de nous blogfessors en tàndem


QUEDA VOSTÉ ANOMENAT BLOGPFESSOR EN TÀNDEM.

AQUEST COMPROMÍS ON LINE, COPY LEFT I SENSE CANON DIGITAL VOS COMPROMET A:

1. ENSENYAR EL QUE HEU APRÈS A 10 PERSONES EN ELS PRÒXIMS 3 MESOS.

2. MANTINDRE, PRACTICAR I MILLORAR EL QUE HEU APRÈS.

3. PLANIFICAR LES UNITATS DIDÀCTIQUES DEL PRÒXIM CURS AMB ELS NOUS CONEIXEMENTS ADQUIRITS.

dimecres, 16 de gener de 2008

Bienvenidos/as

(Foto de internet)

Hola,


soy tu tutorial del curso sobre TIC que mis amigos Gianpiero, Cristina y Giuliana impartirán en la EOI de Sagunt.

Te acompañaré en tu camino durante casi tres meses.

Cada semana podrás encontrar un post con el resumen del argumento tratado en la sesión anterior.

Espero que te guste la experiencia.

Si quieres, puedes dejar aquí tus comentarios.

divendres, 28 de setembre de 2007

L'Europa de les llengües

Us proposem uns enllaços que vam esmentar en la intervenció sobre la Web 2.0 en les Jornades europees de les llengües (font: Ana Ovando i Josep Luís Guasch):

Per a compartir imatges: Flickr
Per a a compartir presentacions: Slideshare
Per a compartir vídeos: Youtube
Per a compartir audio: Odeo, Archive
Per a compartir enlaços: Del.icio.us, Blinklist (tutorial para Blinklist)
Per a compartir opinions: Menéame, Ágora
Alguns mashups: Tagzania, Youtorials
Pàginas personalitzades de google
Calendaris de google
Grups de discusió
Documents colaboratius
Tutorial per a fer un blog en Blogger
Tutorial per a fer wikis en Wikispaces
Wikis sense publicitat per a professors
Comunitat de blogs: Planeta educativo, Blogfesores
Agregadores de lectures: Google Reader (tutorial), Bloglines (tutorial)
Clasificació de blogs de Felipe Zayas
Exemples de blogs de profesores: A pie de aula, Aula de Latín, Entre lilas y amapolas olvidado
Exemples de blogs colectivos de professors: Biogeo, Chiodo schiaccia chiodo
Exemples de blogs d'alumnes: Secretos de Argos, Hic et nunc

Wiki d'un centre educatiu: IES Santiago Apóstol
Wikis temàticas: Aulawiki21, Escribir en los blogs, 2º encuentro de edublogs
Wiki per a un projecte de professors i alumnes: La Renegà.
Wikis fets per alumnes: Antología poética del 27, Diccionario mitológico


Vídeo sobre les noves tecnologies>>
Cantem? Cantem!

Tenim por a l'aprenentage?>>

Vídeos explicatius (en anglès):




L'Europa de les llengües

divendres, 25 de maig de 2007

El chat y otras herramientas colaborativas

(foto de internet)


Hoy hablaremos de las herramientas colaborativas.

Vamos a empezar por el chat. Lo utilizamos para enviar mensajes inmediatos y cortos, como espacio psicoafectivo para que los alumnos se atrevan a escribir en un determinado idioma; para sugerir temas, páginas web, etc.
Hay varios tipos de chat disponibles en Internet para ponerlos en un blog. Hemos elegido dos:

Chatango tiene la ventaja de que se puede convertir en un verdadero chat. Tiene una pestaña (full size) que os permitirá ver el chat en pantalla completa y permite también restringir el acceso al mismo. Así pues, si queréis que tan sólo vuestro alumnos participen en el chat, deberéis habilitar la opción de restricción de acceso. Un ejemplo de un chat elaborado con Chatango se puede encontrar en el blog del departamento de inglés (click aquí>>).
Cbox, en cambio, es un chat más reducido. No permite escribir frases muy largas (hay un topo de palabras), no se puede ampliar a pantalla completa como Chatango y no tiene la posibilidad de restricción que acabamos de ver. Un ejemplo de Cbox, lo podréis encontrar en el blog del departamento de italiano (click aquí>>).

Otra herramienta cooperativa es el feed. Os preguntaréis, ¿qué será un feed? La explicación -muy sencilla- la podréis encontrar en este vídeo.

Como habéis visto el feed cambia completamente los papeles entre usuarios y páginas de internet. Con esta herramienta, que nos ahorrará muchos tiempo de búsqueda, sono las páginas que van a visitaros a vuestra casa.
Para habilitar, tenési que entrar con vuestra cuenta de gmail. Añadir las páginas que queráis y ya está. De manera automática tendréis todas las novedades en vuestro lector de google.




Otra herramienta muy potente es el wiki. Hay muchos servicios de wiki, pero el mejor es quizás wikispace: http://www.wikispaces.com/).

El wiki se utiliza para trabajos colaborativo. Hay muchos tipos de trabajos colaborativos: de poesía, de cuentos, de literatura, de cine, etc.

Os tenéis que dar de alta en el servicio (es de total confianza) y configurarlo como más os guste y para los objetivos que os hayáis fijado. Un ejemplo de un wiki se halla en el blog del departamento de italiano (click aquí>>).

Otra herramienta es el marcador social, por ejemplo deliciosus: http://del.icio.us/ .

Esta herramienta os permite, en colaboración, por ejemplo, con vuestros alumnos, marcar las páginas que queráis, organizándolas como si de una biblioteca se tratara. Si, por ejemplo, queréis buscar con una clase la información en internet sobre la literatura del siglo XX, tan sólo deberéis daros de alta en el servicio (es de total confianza) y empezar a navegar. Cuando hayáis encontrado algo interesante, marcáis la página en cuestión con deliciosus, poniéndole, por ejemplo, como etiqueta/tag: literatura siglo XX.

Al final de la búsqueda tendréis una biblioteca bien organizada sobre dicho tema.

La última herramienta que os proponemos en esta sesión es la creación de un libro online.

Con dicha herramienta colaborativa, compartiendo la contraseña con vuestros alumnos podréis escribir un texto online (cuento, novela negra, etc.), añadiendo fotos al texto.

Y para acabar os proponemos un vídeo, colgado en un wiki sobre cuentos: El cuento de Juan, Juan, Juan.


¡Feliz verano!


dimecres, 9 de maig de 2007

"Chuches informáticas"






(foto de internet)

En esta sesión hablaremos de las chuches informáticas. La selección que hemos hecho es atribuible a dos factores: a) la sencillez de las chuches elegidas; b) la utilidad que puedan tener en la clase de L2.
Para ilustrar nuestro recorrido, hemos preparado un mapa conceptual . Nosotros creemos, con Dale (1969), que se aprende lo que se hace y esas herramientas nos pueden servir para experimentar y hacer cosas.

1. Primer paso: muchas chuches requieren registrarse. Para ello hay que abrir una cuenta de correo segura. Os aconsejamos abrir una cuenta falsa en yahoo, gmail, etc., o en guerrilla. En guerrilla la cuenta tiene una duración de 15 minutos y después desaparece. De este modo, tendremos el tiempo suficiente para darnos de alta en el servicio sin utilizar ningún correo personal.
Muchas chuches, una vez generadas, se pegan en el blog mediante un código html que la misma página que hayáis visitado os dará. Seguid las instrucciones que os dio Cristina en la sesión sobre la sidebar.

2. Mindomo: mapas. Utilidad: construir mapas conceptuales para explicar conceptos en clase. Muy fácil de usar. Permite enlazar páginas y subir fotos.

3. Recursos de google. Distinguimos entre: a) contador de visitas; este contador de google es muy fiable. Nos da una información completa sobre quién nos visita (lugar de procedencia, canal elegido para entrar en vuestra página -google, enlace directo, etc.-, número de visitas diarias y semanales; b) blocknote; es un pequeño programa de google que hay que descargarse. Aparece en la pantalla -en el ángulo inferior derecho- un icono con forma de libro. Utilidad: cuando visitéis una página web, la podéis capturar con esa herramienta y almacenarla en su memoria; c) generador de páginas web; es una herramienta que nos permite crear páginas web de una manera fácil y de enlazarlas a nuestro blog. Se puede poner, por ejemplo, la información que está en el tablón de anuncios de vuestro departamento.
En la primera sesión hablamos de la importancia de tener un buen administrador de correo y de la herramienta que nos permite abrir grupos>>. Hoy os proponemos las chuches que os permitirán abrir un grupo en google y/o en yackpack.
Con google tendréis un grupo cerrado, vosotros sois los administradores y podréis invitar a vuestros alumnos mediante su correo electrónico. La página de google os permite crear también páginas web, subir fotos, etc. De esta manera estaréis siempre en contacto con ellos. Así pues, los alumnos podrán consultaros cosas, hablar entre ellos, etc. Se puede utilizar para fomentar la competencia escrita.
Yackpack funciona de la misma manera, pero sólo se pueden grabar mensajes de voz. Os hará falta un micro y, en lugar de enviar al grupo un e-mail, como ocurre con google, enviaréis un mensaje de voz. Con esta chuche fomentaréis la competencia oral de la L2.

4. Buscador de blogs. Es una herramienta que os permitirá buscar blogs y ver incluso las entradas publicadas.

5. Cómics; cómics con fotos. Con estas chuches podréis hacer cómics. En el primer enlace encontraréis una página que podréis cambiar a vuestro gusto: decorado, personajes, etc.
En el segundo podréis hacer cómics, por ejemplo, con las fotos que hayáis hecho en clase poniendo tan sólo los bocadillos.

6. Retocar las fotos: a) poner un bocadillo; b) generar imagen(1); c) generar imagen(2); generar imagen (3).
Estas chuches os permitirán retocar fotos, poner bocadillos a las mismas, etc., para ponerlas en vuestros blogs.

7. El cine: subtitular las películas. Una página interesante, y muy divertida, que cuenta con fragmentos de películas indias y francesas. Tan sólo tendréis que poner un poco de imaginación para poner los subtítulos.

8. Elaborar encuestas. Esta herramienta nos permite hacer encuestas de todo tipo entre los alumnos. Ejemplo: ¿Qué te llevarías de viaje a Egipto? a) gorra; b) cantinplora; c) gafas de sol; d) crema solar, etc.

(foto de internet)

9. Webquest. Tal vez la herramienta más potente. El generador de webquest es de Aula Siglo XXI, del profesor Francisco Muñoz. Os permite construir una caza al tesoro, con preguntas, enlaces, etc.; asimismo podréis completar la página con fotos. Una vez acabada la página, hay que guardar el documento come archivo html. Se tiene que alojar en un servidor. Recordad que la escuela tiene un servidor de Lycos a vuestra disposición (preguntadnos cómo se carga).

10. Hacer tests y exámenes online. Es una herramienta interesante que non permite hacer test online. Hemos hablado, por ejemplo, de una clase en la que se ha introducido el léxico de la ropa. Con esta chuche podréis construir un test come éste: La llevan los escoceses: a) gorra; b) falda; c) camiseta, etc.

11. Sopa de letras. Siempre con el tema del léxico de la ropa, podréis construir una sopa de letras, utilizando el léxico estudiado y estableciendo el grado de dificultad.

12. Textos que hablan. ¿Cómo hablan el español los americanos? Aquí podréis construir pequeños textos y escucharlos.

13. Textos que no hablan. Hacer un texto escrito para cuando os vayáis de vacaciones para vuestros blogs puede ser útil. Estamos en la playa, nos vemos el 1 de septiembre.

14. Hacia el podcast. El podcast bien se merece un curso aparte. No obstante, diremos aquí que se trata de una transmisión radiofónica con una frecuencia periódica, que se puede grabar en internet y que se puede reproducir en el ordenador, o en un mp3. El enlace que os proponemos os hace también de servidor. Os hará falta un micro para grabar. ¡Intentadlo!

15. Logos. Con esta chuche podréis construir un logo para vuestro blog.

16. Radio: radioblog; sonific; last. Herramientas muy útiles para buscar canciones alojadas en servidores remotos y pegarlas en nuestros blogs mediante el código html.

17. Otras golosinas y más chuches. Cosas curiosas que hay en la blogosfera. Pueden ser útiles para inventar textos orales, canciones, etc.

P.d. Para acabar, intentad escribir la letra de esta canción>>. ¡Un poco de diversión!

divendres, 4 de maig de 2007

4. La sidebar

Si quieres publicar en la sidebar, activa la pestaña PLANTILLA.

Verás
una pantalla como ésta
En la parte derecha de esta pantalla debería aparecer la opción AÑADIR UN ELEMENTO DE PÁGINA. Si esta opción no aparece, haz click en BORRAR CAMBIOS.

Una vez activada la opción
AÑADIR UN ELEMENTO DE PÁGINA, se accede a SELECCIONAR UN ELEMENTO DE PÁGINA NUEVO




NEWSREEL permite publicar una selección de noticias de Google.

Con CONFIGURE VIDEO BAR puedes publicar un vídeo en la sidebar.

Para ello, copia las TAGS (separadas por comas) que aparecen en el vídeo que has buscado en YOUTUBE en la ventana SEARCH EXPRESSIONS. Pon en TÍTULO el nombre que quieres para el vídeo y haz click en GUARDAR CAMBIOS.

En la sidebar aparecerán cuatro pantallas, haciendo click en la primera se podrá ver el vídeo que acabas de publicar.



CONFIGURAR LISTA permite añadir una lista de tus libros y películas favoritos o cualquier cosa que te guste. Si quieres poner una lista de libros puedes ponerle un TÍTULO, por ejemplo "mis libros favoritos", y luego, en AÑADIR ELEMENTO A LA LISTA, escribes el primer título. Haz click en AÑADIR ELEMENTO y escribes el segundo título. Cuando hayas completado la lista, haz click en GUARDAR CAMBIOS.


La opción siguiente permite crear una lista de vínculos.

Procedes del mismo modo que en el caso anterior, pero en este caso podrás incluir, en URL DEL SITIO NUEVO, un enlace que remita a la página web que desees.



CONFIGURAR IMAGEN permite publicar imagen en la sidebar desde tu equipo o desde Internet.

En el primer caso, únicamente hay que copiar la URL de la imagen que hemos buscado en Internet en la ventana DESDE LA WEB.

En el segundo caso, hacemos click en EXAMINAR para buscar la foto en nuestro equipo y la seleccionamos.




CONFIGURAR TEXTO permite publicar un mensaje de bienvenida o cualquier otro tipo de texto que deseemos en la sidebar de nuestro blog.

Sólo hay que poner un TÍTULO y escribir el texto en la ventana CONTENIDO. Lo que escribamos aquí, podrá contener enlaces a otras páginas, ya que este editor de texto tiene el icono que hay en CREACIÓN DE ENTRADAS, que permite establecer un hipervínculo a otra página.


Si deseas incluir un contador de visitas, entra en esta página, regístrate y accederás a una pantalla que te permitirá copiar un código HTML que podrás publicar utilizando la opción HTML/Javascript.

Para incluir una selección de canciones que puedan escucharse mientras se visita el blog, entra en RADIOBLOG.

Verás la ventana Enter an artist's name or song title, busca las canciones que desees escribiendo el título o el nombre del cantante.

Aparecerán una serie de títulos, entre los que podrás seleccionar los títulos que te interesen.

Antes de cada título aparece un corazón y un triángulo. Haz click en el triángulo, aparecerá una pantalla en la que tendrás que registrarte.

Cuando te hayas registrado, recibirás un e-mail con un link para poder activar el registro.

Una vez activado el registro, podrás acceder al código HTML que permite publicar las canciones en la sidebar o en un post, utlilizando siempre la opción HTML/Javascript.


CUANDO ACABES DE CONFIGURAR TU SIDEBAR, VERÁS QUE DEBAJO DE CADA UNA DE LAS OPCIONES APARECE UN ICONO QUE REPRESENTA UNAS HERRAMIENTAS. SI HACES CLICK EN EL MISMO, PODRÁS MODIFICAR LA SIDEBAR SIN NECESIDAD DE VOLVER A LA PLANTILLA DEL BLOG.